問(wèn)題描述

最近遇到一個(gè)很糾結(jié)的業(yè)務(wù)模型： 要給一個(gè)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)題庫(kù)，題庫(kù)里每道題都隸屬某個(gè)分支，關(guān)鍵奇葩就是在這個(gè)分支的定義上，這個(gè)分支在業(yè)務(wù)上是如下定義的： 首先，分學(xué)段：幼兒，小學(xué)，初中，高中 學(xué)段下面，是一級(jí)學(xué)科， 幼兒：綜合素質(zhì)，保教技能 小學(xué)：綜合素質(zhì)，教育能力，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力 初中：綜合素質(zhì)，教學(xué)能力，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力 高中：綜合素質(zhì)，教學(xué)能力，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力

然后，在“專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力”下，還分語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)。。。。等等第二級(jí)學(xué)科，且，小學(xué)，初中，高中擁有的下級(jí)學(xué)科還不一樣。但是綜合素質(zhì)，教育能力這些又沒(méi)有第二級(jí)學(xué)科。

于是這種分級(jí)不平衡現(xiàn)象導(dǎo)致這個(gè)題庫(kù)里的題目出現(xiàn)一個(gè)很尷尬的現(xiàn)象 有的題目，屬于一級(jí)學(xué)科，而有的題目，則屬于二級(jí)學(xué)科

當(dāng)然我是可以把題庫(kù)表建成這樣

題目 id 題目名稱(chēng) 所屬 1 級(jí)學(xué)科 所屬 2 級(jí)學(xué)科

但是我總覺(jué)這似乎哪里不對(duì)勁，但是又說(shuō)不出到底哪不對(duì)頭。 請(qǐng)各位指點(diǎn)

問(wèn)題解答

最簡(jiǎn)單的辦法就是設(shè)計(jì)成一棵樹(shù)的結(jié)構(gòu)

可能是這樣的

學(xué)科（id，學(xué)科名稱(chēng)，科級(jí)，父級(jí)學(xué)科）；

經(jīng)供參考，具體可根據(jù)操作再劃分一下，不一定非要一張表。

學(xué)科表（學(xué)科id，學(xué)科名，學(xué)科科級(jí)，上級(jí)科級(jí)，階段id）題目表（題目id，所屬學(xué)科id，題目?jī)?nèi)容）

新建三張表來(lái)解決，學(xué)段表、學(xué)科表、試題表學(xué)段表（id，名稱(chēng)）學(xué)科表（id，名稱(chēng)，級(jí)別，父級(jí)學(xué)科id）試題表（id，名稱(chēng)，試題內(nèi)容，學(xué)段id，學(xué)科id）